Школьников Пятигорска научили различать обязательные и желательные расходы
Школьников Пятигорска научили различать обязательные и желательные расходы
06 мая 2019
6 мая в пятигорской школе № 29 «Гармония» прошел открытый урок по финансовой грамотности, посвященный ведению семейного бюджета. Занятие для шестиклассников провела советник директора Проекта Минфина России, соавтор учебно-методических материалов по финансовой грамотности и эксперт по образовательным программам Екатерина Лавренова.
Сначала ребята посмотрели мультфильм про белого и бурого медведей, которые отличались не только цветом, но и характером финансового поведения. Нужно было определить, кто из героев совершает ошибки, ведет себя расточительно, а кто, напротив, планомерно строит семейный бюджет.
После обсуждения ученикам надо было составить список регулярных расходов своей семьи, включая собственные. Проанализировав перечень, они на личном примере познакомились с понятиями «обязательные» и «желательные расходы», а затем решали практическую задачу – планировали семейный бюджет на следующий месяц с учетом доходов семьи в 50 тысяч рублей. Шестиклассники получили раздаточные материалы, а затем обсуждали, какие из перечисленных в них траты приоритетны, а какими можно пожертвовать ради экономии.
«Интерактивные уроки традиционно вызывают живой интерес у детей, которые не только активно участвуют в дискуссиях, но и анализируют учебный материал через призму личного опыта. Это способствует лучшему усвоению полученной информации, а также стимулирует ребят продолжить самостоятельное изучение темы, а также обсудить ее с родителями и одноклассниками», – пояснила Екатерина Лавренова, отметив, что урок также является наглядным пособием для учителей, у которых есть желание преподавать основы финансовой грамотности на своих занятиях, но не хватает времени для разработки собственных сценариев.
Напомним, согласно опросу Общероссийского народного фронта, результаты которого были опубликованы в феврале 2019 года, 72% российских детей заявили, что им не нравится обучение в школе. Большинство респондентов желали бы получать на уроках актуальные навыки, которые могут пригодиться в жизни. В частности, учащиеся выступили за введение уроков по финансовой грамотности.
